高度重视科学研究工作，注重教学科研互促，先后承担国家级、省部级等课题40余项，取得系列科研成果。先后获得国家级教学成果奖、国家级精品课程、国家级精品教材、国家级资源共享课、教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、夏奥会、冬奥会科研攻关与科技服务项目贡献奖以及北京市第五届高等学校教学名师奖等各种表彰和奖励30余项。在体育科学、心理学报等发表学术论文100余篇，主编教材及出版专著20余部。
近年来主要研究成果（2005年至今）：
一、科研项目：
1.运动促进身心健康的大中小幼一体化教育体系构建与应用研究，国家社会科学基金重点项目，负责人，2019.7-2023.12
2.中小学体育师资队伍建设三年规划（2020-2022），教育部委托课题，负责人，2019.5-2020.1
3.中国人群精准运动处方研制与运动处方库建设子课题四——传统养生功法挖掘与健康效果研究，国家科学技术部重点研发计划课题，任务负责人，2018.12-2022.12
4.基于集团一体化办学的学科建设和教师专业成长项目，北京市陈经纶中学，负责人，2019.11-2021.1
5.体育运动心理学国家级精品资源共享课程建设，教育部，负责人，2013.12——至今
6.促进学习困难小学生脑执行功能健康发展的运动干预理论构建与实证研究，北京市教育科学“十二五”规划重点课题，负责人，2015.6-2020.10
7.促进学习困难小学生脑执行功能改善的运动干预方案开发与应用研究，教育部人文社会科学研究规划基金项目，负责人，2015.7-2018.12
8.大学生运动与健康促进系列慕课程创建与应用推广，2019北京市共建----北京高校教学改革创新项目，负责人，2018.9-2019.12
9.北京市教育学院丰台分院与北京师范大学“春风计划”项目，北京教育学院丰台分院，子课题负责人，2019.9-2020.8
10.篮球运动员测评分析，中国篮球协会，负责人，2019.2-2019.3
11.北京市丰台区名师工作室合作项目，北京教育学院丰台分院，负责人，2018.9-2019.9
12.北京市教育学院丰台分院与北京师范大学“丰台区骨干教师专业发展有效模式研究”，子课题负责人，2018.9-2019.6
13.北京市教育学院丰台分院与北京师范大学“春风计划”,北京市教育学院丰台分院，子课题负责人，2017.9-2018.6
14.中国射击射箭队运动员2017年度心理科技服务，国家体育总局，负责人，2017.10-2017.12
15.田径项目国家队备战东京奥运会部分重点运动员（2017年度）心理训练与调控科技服务保障，国家体育总局，负责人，2017.3-2017.12
16.田径跳跃项目国家队备战里约奥运会2016年重点运动员心理训练与调控，国家体育总局，负责人，2016.3-2016.12
17.国家体操队重点运动员心理训练与调控（2016），国家体育总局，特约顾问，2016.3-2016.12
18.国家队重点运动员心理训练与调控（2015），国家体育总局，负责人，2015.1-2015.12
19.丰台区第二期中学骨干教师专业发展研究合作项目，北京教育学院丰台分院，负责人，2015.5-2017.4
20.运动干预对小学生执行功能健康发展影响的研究，全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题，负责人，2010.10-2013.10
21.大学生女子高水平篮球运动员情绪调节策略及其脑机制研究，北京市教育委员会，负责人，2012.10-2015.10
22.运动与非运动群体女大学生情绪调节策略特点及其脑机制研究，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题，负责人，2012.11-2014.11
23.体育运动心理学国家级精品课程建设，教育部，负责人，2010.04-2015.04
24.北京市增强青少年体质健康教育模式的建立与运动健身科学指导及其效果评价关键技术的研究与应用（子课题），科技部国家科技支撑计划课题，负责人，2010.07-2012.12
25.体育运动心理学北京市精品课程建设，北京市教育委员会，负责人，2010.04-2015.04
26.短时有氧运动影响儿童执行功能的脑机制研究，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题，负责人，2010.01-2012.01
27.中国国家体操队重点运动员心理调控的研究，国家体育总局，负责人，2010.03-2011.03
28.中国花样滑冰队（双人滑项目）备战2010年冬季奥运会重点运动员心理调控的研究，国家体育总局，负责人，2009.03-2010.06
29.中国体操备战2008年奥运会重点运动员增强训练和比赛心理稳定性的研究，国家体育总局，负责人，2006.01-2008.12
30.我国技能类项目优秀运动员训练和比赛最佳状态的心理调控策略库和专家会诊与反馈处方决策辅助支持系统研究（分课题），科技部国家科技攻关奥运科技专项，负责人，2003.03-2007.12
31.体育与健康课程国家级精品课程建设，教育部，第二课题主持人，2007.12-2012.12
32.“校园青春健身操”调查研究，教育部，负责人，2006.06-2006.08
33.体育与健康课程北京市精品课程建设，北京市教育委员会，第二课题主持人，2006.04-2011.04
34.体育运动与大学生心理健康发展的研究，教育部全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，负责人，2003.02-2008.08
35.我国体操项目优秀运动员训练和比赛最佳状态的心理调控策略库的应用研究（分课题），科技部国家科技攻关奥运科技专项，负责人，2006.01-2007.09
36.国家体操队备战2008年奥运会心理科技攻关服务阶段性（2005年）研究，国家体育总局，负责人，2004.12-2005.12
37.手、曲、棒、垒国家队备战2008年奥运会心理科技攻关服务阶段性（2005年）研究，国家体育总局，负责人，2004.12-2005.12
38.优秀运动员专项心理能力测评系统的研究（分课题），国家科技部国家科技攻关奥运科技专项，负责人，2002.08-2005.12
二、发表的主要代表性论文：
1.短时太极（八法五步）对大学生抑制功能影响的ERP研究.《天津体育学院学报》.通讯作者.2020.CSSCI
2.短时太极（八法五步）对大学生负性情绪刺激下抑制功能影响的ERP研究.《北京师范大学学报（自然科学版）》.通讯作者.2020.CSCD
3. Tai Chi Chuan vs General Aerobic Exercise in Brain Plasticity: A Multimodal MRI Study.《Scientific Reports》.通讯作者. 2019.SCI/SSCI
4. Learning to Savor More Pleasure: Habitual Emotional Suppression and Exercise in Chinese Women.《INTERNATIONAL JOURNAL OF SPORT PSYCHOLO.通讯作者. 2019.SCI
5.运动影响个体执行控制的神经机制:基于脑成像研究的ALE元分析.《首都体育学院学报》.通讯作者.2019. CSSCI
6.改善不同类型学习困难小学生脑执行功能的运动干预方案开发与实证研究.《武汉体育学院学报》.第一作者. 2018. CSSCI
7.运动干预对学习困难、普通小学生执行功能影响的时程效益比较.《中国特殊教育》.第一作者.2017. CSSCI
8. Neural Basis of Working Memory Enhancement after Acute Aerobic Exercise: fMRI Study of preadolescent Children.《Frontiers in Psychology》.通讯作者.2016.SCI
9.运动干预对学习困难、正常小学生执行功能影响的实验研究.《体育科学》.通讯作者.2016. CSSCI
10.我国运动员情绪调节研究的文献计量分析.《北京师范大学学报（自然科学版）》.通讯作者.2016. CSCD
11.运动干预对数学学习困难小学生执行功能影响的实验研究.《中国特殊教育》.通讯作者.2016.CSSCI
12.留守儿童执行功能的发育特征及身心运动干预研究.《中国特殊教育》.通讯作者.2016.CSSCI
13.组合运动干预对语文学习困难小学生执行功能的影响.《中华行为医学与脑科学杂志》.通讯作者.2016.CSCD
14.论美国大学竞技体育的价值.《比较教育研究》.通讯作者.2016.CSSCI
15.运动与非运动群体女大学生内隐与外显情绪调节效果的实验研究.《中国体育科技》.通讯作者.2015.CSSCI
16. 5种运动干预方案对小学生脑执行功能影响的实验研究.《天津体育学院学报》.第一作者.2015.CSSCI
17.两种运动干预方案对小学生执行功能影响的追踪研究.《体育科学》.第一作者.2014.CSSCI
18. 运动与非运动情境内隐情绪调节策略测量工具的研制与检验.《体育科学》.通讯作者.2014.CSSCI
19.Effects of acute aerobic exercise on multiple aspects of executive function in preadolescent children. Psychology of sport and exercise.第三作者.2014.SCI
20.体育学类国家级精品课程建设现状及转型升级对策.《成都体育学院学报》.通讯作者.2013.CSSCI
21.体育专业大学生领悟社会支持、应对策略与心理压力三因素之间的结构方程模型研究.《西安体育学院学报》.通讯作者.2012.CSSCI
22.运动干预对小学生身心健康影响的实验研究.《体育科学》.第一作者.2012.CSSCI
23.短时中等强度有氧运动改善儿童执行功能的磁共振成像研究.《体育科学》.通讯作者.2011.CSSCI
24.不同强度短时有氧运动对执行功能的影响.《心理学报》.通讯作者.2011.CSSCI
25.运动与非运动群体肥胖中小学生自我认识水平与特点的研究.《沈阳体育学院学报》.通讯作者.2011.CSSCI
26.功能磁共振成像技术及其在运动心理学研究中的应用.《中国运动医学杂志》.通讯作者.2011.CSCD
27.应对策略在体育专业大学生领悟社会支持能力与压力间的中介作用.《首都体育学院学报》.通讯作者.2010.CSSCI
28.体育锻炼与老年人幸福感的关系：孤独感的中介作用.《中国体育科技》.通讯作者.2010.CSSCI
29.体育学习中成绩目标定向与多维学习动机的关系研究.《天津体育学院学报》.通讯作者.2010.CSSCI
30. 运动员认同测量工具的研制与检验.《体育科学》.第一作者.2009.CSSCI
31.情绪在运动影响心理健康中的中介效应研究.《上海体育学院学报》.通讯作者.2009.CSSCI
32.人际关系在运动影响心理健康中的中介效应研究.《北京师范大学学报（自然科学版）》.通讯作者.2008.CSCD
33.Cultural differences in attitudes towards mode of delivery: Elective caesarean sections in China and Germany. International journal of psychology.第三作者.2008.SCI
34.运动对大学生心理健康影响的研究.《体育科学》.第一作者.2007.CSSCI
35.大学生压力测量工具的研制与检验.《体育科学》.第一作者.2007.CSSCI
36.大学生体育锻炼知行与其心理健康水平的研究.《北京师范大学学报（自然科学版）》.通讯作者.2007.CSCD
37.运动与非运动群体大学生压力与心理健康关系的研究.《北京师范大学学报（自然科学版）》.通讯作者.2007.CSCD
38.运动与非运动群体大学生心理健康现状与特点的研究.《北京体育大学学报》.通讯作者.2007.CSSCI
39.优秀运动员注意力测量与评价的研究.《体育科学》.第一作者.2006.CSSCI
40.大学生压力源结构模型的验证性因素分析.《中国体育科技》.通讯作者.2006.CSSCI
41.中、小学体育教师职业压力源结构模型的研究.《体育科学》.通讯作者.2005.CSSCI
42.教师心理健康研究现状综述.《北京体育大学学报》.通讯作者.2005.CSSCI
三、 出版的教材及专著：
（一）教材：
1. “十二五”高等教育本科国家级规划教材、国家级精品资源共享课配套教材《体育心理学》（第三版）.高等教育出版社.主编.2016.01
2.《体育心理学》.开明出版社.主编.2012.10
3.普通高等教育“十一五”国家级规划教材、普通高等学校体育教育专业主干课教材《体育心理学》（第二版）.高等教育出版社.主编.2010.03
4.普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学体育文化与运动教程》（第二版）.北京体育大学出版社.主编.2009.06
5.高等院校小学教育专业体育专业方向教材《体育心理学》.人民教育出版社.主编.2008.03
6.普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学体育文化与运动教程》.北京体育大学出版社.主编.2007.08
7.《体育心理学教与学指导》.高等教育出版社.副主编.2006.11
8.《体育心理学题解》.高等教育出版社.副主编.2006.09
9.《大学体育教程》.中国科学技术出版社.主编.2006.06
10.普通高等教育“十五”国家级规划教材、高等教育百门精品课程教材《体育心理学》.高等教育出版社.副主编.2006.06
11.普通高等学校体育教育专业主干课配套教材《体育心理测量与评价》.高等教育出版社.副主编.2006.06
12.北京师范大学体育专业特色教材系列《球类领会教学法》.北京体育大学出版社.编著.2006.01
13.北京师范大学体育专业特色教材系列《学校心理拓展训练》.北京体育大学出版社.副主编.2005.10
14.普通高中课程标准实验教科书体育与健康学生自读课本《体育基础知识》.人民教育出版社.主编.2005.06
（二）专著：
1.《运动改善学习困难小学生脑执行功能健康发展的理论与实践》.北京体育大学出版社.专著.2019.08
2.《提升儿童执行功能的体育活动方案开发与实践》.湖南人民出版社.专著.2015.12
3.《中小学课外体育活动方案研究与应用》北京体育大学出版社.编著.2013.05
4.《运动、儿童执行功能与脑的可塑性》.北京体育大学出版社.专著.2011.12
5.《北京市中小学生健康教育模式建立与运动健康科学指导研究》北京体育大学出版社.专著.2011.12
6.《运动心理准备的理论与实践》北京体育大学出版社.译著. 2011.02
7.《运动技能学习与控制》.中国轻工业出版社.译著.2006.01
四、 获得的各种奖励、表彰等
（一）教师素质、师德奖
1.享受国务院政府特殊津贴专家.中华人民共和国国务院.2018
2.北京师范大学首届“四有”好老师金质奖章荣誉称号.北京师范大学.2018
3.北京市第五届高等学校教学名师奖.北京市教育委员会.2009
4.北京市“三八”红旗奖章.北京市妇联.2008
5.宝钢教育基金优秀教师奖.宝钢教育基金会.2006
6.北京市教育创新标兵.北京市总工会.2003
7. 2005—2010年度学会工作积极分子.中国体育科学学会.2011
8.北京师范大学优秀共产党员.北京师范大学.2018
9.北京师范大学第五届教学名师奖.北京师范大学.2009
10.北京师范大学参加新中国成立60周年庆祝活动“优秀工作者”.北京师范大学.2009
11.北京师范大学师德先进个人.北京师范大学.2007
12.北京师范大学第四届本科教学优秀奖.北京师范大学.2006
13.北京师范大学优秀共产党员.北京师范大学.2006
（二）获得的国家级、省部级教学成果奖，主持参与的国家级、省部级精品课程及主编的精品教材等：
1. 高等教育国家级教学成果二等奖：体育运动心理学多策略教与学新体系的创建与实践.教育部.2009
2. 北京市高等教育教学成果奖一等奖：大学生体质健康与体育素养并重提升新体系的创建与实践.北京市人民政府.2018
3. 北京市优秀博士学位论文指导教师：短时中等强度有氧运动对儿童执行功能的影响及其脑机制研究.北京市教育委员会、北京市学位委员会.2012
4. 北京市教育教学成果（高等教育）一等奖：体育运动心理学多策略教与学新体系的创建与实践.北京市人民政府.2009
5. 高等教育国家级教学成果二等奖：健康与文化并重的公共体育课程建设与改革.教育部.2005
6. 国家级精品课程：体育运动心理学.教育部. 2010
7. 国家级精品课程：体育与健康课程.教育部. 2007
8. 北京市精品课程：体育运动心理学.北京市教育委员会. 2010
9. 北京市精品课程：体育与健康课程.北京市教育委员会. 2006
10. 国家级教学团队：学校体育理论课程教学团队.教育部. 2009
11. 北京市教学团队：学校体育理论课程教学团队.北京市教育委员会. 2009
12. 高等教育百门精品课程教材：《体育心理学》.高等教育出版社.普通高等教育“十一五”国家级规划教材.2010
13. 普通高等教育国家级精品教材：《大学体育文化与运动教程》.北京体育大学出版社.普通高等教育“十一五”国家级规划教材，2007
14. 高等教育百门精品课程教材：《体育心理学》.高等教育出版社.普通高等教育“十五”国家级规划教材. 2006
（三）获得省部级以上的学术研究奖：
1. 教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖：两种运动干预方案对小学生执行功能影响的追踪研究.教育部. 2020
2. 第二十一届冬奥会科研攻关与科技服务项目贡献三等奖：中国花样滑冰队（双人滑项目）备战2010年冬季奥运会重点运动员心理调控的研究.国家体育总局. 2010
3. 第二十九届奥运会奥运科技攻关与科技服务项目贡献一等奖：国家科技攻关奥运科技专项“我国技能类项目运动员参加重大比赛心理调控研究”.国家体育总局. 2009
4. 第二十九届奥运会奥运科技攻关与科技服务项目贡献二等奖：国家科技攻关奥运科技专项“国家帆船帆板队重点运动员综合科研攻关研究与应用”.国家体育总局. 2009
5. 第二十九届奥运会奥运科技攻关与科技服务项目贡献三等奖：中国体操队备战2008年奥运会重点运动员增强训练和比赛心理稳定性的阶段性（2007-2008年度）研究.国家体育总局. 2009
6.国家科学技术进步奖二等奖：我国优秀运动员竞技能力状态的诊断和监测系统的研究和建立.国家科技技术奖励委员会.2005
7.中国体育科学学会科学技术奖三等奖：优秀运动员专项心理水平诊断与监测研究.中国体育科学学会.2009